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 Asunto: Re: Aprender el Románico
Mensaje sin leerPublicado: Dom Abr 26, 2026 12:04 pm 

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Hola a todos

Después de una larga temporada en que la vida laboral y, sobre todo, la salud me obligaron a realizar una larga pausa, voy a intentar retomar siempre que pueda mis entradas en este foro, este espacio común para todos los que amamos el Arte Románico.

Tengo que deciros que al leer hace un par de días datos como este:
La mayor cantidad de usuarios identificados fue 6009 el Mar Oct 21, 2025 2:04 pm

de numero de lectores de este foro en ese preciso minuto, me puse muy contento porque vi que somos una comunidad numerosa.

Personalmente, no distingo entre personas activas y pasivas (lectores-as) en este foro. Lo importante es saber y comprobar que imágenes como esta no nos dejan indiferentes a muchos de nosotros porque nos movemos entre la fe y la razón:
Imagen

Lo escrito, espero poder volver a estar activo para dialogar entre todos nosotros.
Un abrazo a tod@s


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 Asunto: Re: Aprender el Románico
Mensaje sin leerPublicado: Mié May 06, 2026 3:11 pm 

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Hola a todos

Intentemos una vez más todos juntos aprender un poco más de la relación del Arte Románico con la liturgia cristiana. Hoy, dia 6 de mayo, litúrgicamente San Juan Ante Portam Latinam:
Citar:
En el primer párrafo del Martirologio Romano, dice lo siguiente: "En Roma la conmemoración de San Juan ante Portam Latinam, el cual por orden de Domiciano fue llevado prisionero de Efeso a Roma".

El senado lo condenó a morir en un caldero de aceite hirviente, frente a dicha puerta; pero el santo salió de la prueba más joven que antes. Tanto Alban Butler, que sigue en esto a los críticos de su tiempo, así como Tillemont, no discuten la historicidad del hecho y consideran a San Juan como mártir.

Durante el gobierno de Nerva, San Juan "el apóstol amado", volvió a Efeso, donde murió apaciblemente.
(De aciprensa)

Como otras veces ya he comentado, en los programas iconográficos pictóricos del románico y a pesar del estado actual de conservación de algunas de las pinturas, siempre tiende a connotarse al águila, el símbolo del Viviente que representa a San Juan Evangelista, con rasgos distintivos respecto a los otros vivientes. Lo veamos en otro magnífico ejemplo.

Imagen

Vayamos al concepto que nos ocupa en este tema. En primer lugar, el ángel que sostiene al águila tiene pintada su aureola o nimbo de color rojo. El de San Lucas, el ternero, y el que representa a San Mateo, están pintados de blanco.

Imagen

En segundo lugar, si comparamos el toro que representa a San Lucas con el águila que representa a San Juan, mientras que vemos cómo el águila de San Juan viene connotada con una aureola blanca, el ternero de San Lucas no tiene.

Imagen

Está claro que se produce el juego de los detalles, hasta en los colores de las auras: rojo para el ángel que sostiene al águila y blanco para la misma águila. Es como, si con esta distinción cromática, se estuviese queriendo recordar el color litúrgico de las dos festividades dedicadas a San Juan Evangelista:

La primera, la del 6 de Mayo: Festividad litúrgica de San Juan ante Portam Latinam, en la que se recuerda su martirio, de ahí, el color rojo, el litúrgico para las fiestas de los mártires.
Citar:
Un día vienen a buscarle y se lo llevan preso a Roma. El emperador quiere juzgarle personalmente, y le condena a ser arrojado desnudo en una caldera de aceite hirviendo, lo que se ejecuta el 6 de mayo del año 95, junto a la puerta que sale hacia el Lacio, la Puerta Latina. Pero el aceite hirviendo respetó su cuerpo, que salió de la caldera ileso y rejuvenecido. Juan es deportado a Patmos, una isla de Grecia, donde se les condenaba a trabajar sepultados en las minas. Allí vive Juan hasta el advenimiento de Nerva el año 96. Allí un día "el águila de Patmos" oye una voz que le dice: "Escribe lo que veas y envíalo a las siete Iglesias". Jesucristo le revela el presente y el futuro. Y Juan escribe el Apocalipsis "donde cada palabra es un misterio" (San Jerónimo). Poco después volvía a Éfeso.

La segunda, la del 27 de diciembre: la dedicada al santo dentro del ciclo litúrgico de la Navidad, cuyo color es el blanco.
Citar:
Con Ella se fue a evangelizar a Éfeso y la acompañó hasta la hora de su gloriosa muerte. El emperador Dominiciano quiso matar al apóstol San Juan y lo hizo echar en una olla de aceite hirviente, pero él salió de allá más joven y más sano de lo que había entrado, siendo desterrado de la isla de Patmos, donde fue escrito el Apocalipsis. Después volvió otra vez a Éfeso donde escribió el Evangelio. A San Juan Evangelista se le representa con un águila al lado, como símbolo de la elevada espiritualidad que transmite con sus escritos. Ningún otro libro tiene tan elevados pensamientos como su Evangelio. Según señala San Jerónimo cuando San Juan era ya muy anciano se hacía llevar a las reuniones de los cristianos y lo único que les decía siempre era esto: "hermanos, ámense los unos a otros". Una vez le preguntaron por qué repetía siempre lo mismo, y respondió: "es que ese es el mandato de Jesús, y si lo cumplimos, todo lo demás vendrá por añadidura". San Epifanio señaló que San Juan murió hacia el año 100 a los 94 años de edad.

De nuevo, los detalles plásticos menores del románico, en esta ocasión las aureolas, nos hablan de conceptos teológicos y litúrgicos.

Por cierto, se trata del conjunto mural del templo de San Juan de Maltray de Ruesta, actualmente en el Museo Diocesano de Jaca.
Un abrazo a tod@s


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 Asunto: Re: Aprender el Románico
Mensaje sin leerPublicado: Jue May 14, 2026 10:27 am 

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Hola a todos
Como otras veces he comentado, desde la perspectiva actual, sorprende la interpretación de los dos árboles como símbolo del Paraíso que manifestó cierta visión neoplatónica medieval:

Citar:
“En el mismo Paraíso, el citado Teólogo, el gran Gregorio expone que hay dos árboles, de los que uno –como él dice- tiene el nombre de “Todo” y el nombre del otro es “Mezclado”.... Por tanto, ninguno de los que siguen la doctrina del citado Teólogo piense que en el Edén hay muchos árboles de diversas formas y frutos diversos como si fuera una selva copiosa, plantada de multitud de árboles, sino que sólo había dos: "Todo" y, el otro, "Mezclado".

“El “Todo” árbol es el Verbo y la Sabiduría del Padre, nuestro Señor Jesucristo, que es todo árbol fructífero, plantado en medio del Edén de la naturaleza de dos modos. .. Su fruto es la vida eterna... Su aspecto es bello. Él es lo Bello y la Belleza de todo lo bello, es causa y plenitud de la belleza....”

“Así pues, queda que hablemos del “Mezclado”, esto es del árbol del conocimiento del bien y del mal... De acuerdo con el Maestro citado, cuya opinión sobre el Paraíso no solamente seguimos sino que también la recapitulamos, el “Mezclado” es la maldad disfrazada de bondad en la fantasía enraizada en los sentidos corporales, es lo contrario al primer árbol que es “Todo”. Pues de la misma manera que en el primer árbol, uno imagina todo bien y está todo bien, así también en el “Mezclado” se encuentra la totalidad del mal..."


Ahora toca hablar del "Mezclado", ese árbol que está en relación con la simbología de la serpiente, pero también con el tema del conocimiento, representado por el Árbol del bien y del mal, que es comentado de esta manera en la Edad Media:
Citar:
“Por el contrario a este árbol se opone otro cuyo fruto es la ciencia del bien y del mal, lo que no significa, sin embargo, que este árbol produzca absolutamente cada uno de estos frutos contrarios, sino que propaga el fruto híbrido y mezclado, compuesto de cualidades contrarias, cuyo alimento prohíbe el dueño de la vida y en cambio la serpiente lo aconseja comer de él, para preparar la entrada de la muerte.”

Ahora es hora de recordar que existen iconografías como esta de la Cruz de Muiredach, en Monasterboice, Irlanda:

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en la que el efecto, el fratricidio de Caín sobre su hermano Abel, no puede ser entendido al margen de la causa original, el pecado de sus padres interpretado a través de la famosa escena del árbol del conocimiento del bien y del mal, en el que está presente la serpiente. En definitiva y desde esta perspectiva, todos los pecados humanos guardan una relación causal directa con el llamado pecado original.

Sin embargo, también existen iconografías como esta que nos hablan del otro árbol, el "Todo" árbol, "el Verbo y la Sabiduría del Padre, nuestro Señor Jesucristo, que es todo árbol fructífero, plantado en medio del Edén":

Imagen

Se trata del templo de Notre Dame du Port, en Clermont Ferrand, la Auvernia francesa. No se esculpió a la serpiente y el fruto es evidente que no se trata de una manzana, sino de una piña, un fruto con un claro simbolismo no de muerte sino de resurrección.

No todas las imágenes que vemos en el Arte Románico tienen la misma simbología. Por eso, como escribimos por este foro desde hace años: hay que atreverse a mirar el Arte Románico con otros ojos.
Un abrazo a tod@s


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 Asunto: Re: Aprender el Románico
Mensaje sin leerPublicado: Mié Jun 03, 2026 10:47 am 

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Hola a todos

Existe un concepto de la filosofía teológica del neoplatonismo cristiano, el del egreso-regreso, que hunde sus raíces en la filosofía clásica griega a través de Plotino y que influyó en iconografías románicas. Este concepto se reformuló en el pensamiento de Juan Escoto Eriúgena y ha llegado hasta nuestros días en citas textuales como la siguiente:

Citar:
“El hombre obtiene la visión de Dios sólo por la experiencia de las teofanías, puesto que Dios es invisible en sí mismo, y está in nubes. Pero es sobre todo el sistema circular de pensamiento, expresado en el proceso de egreso y regreso, donde la naturaleza en cuanto tal es lenguaje teofánico, cuya manifestación se fundamenta sobre el proceso de la eterna generación trinitaria.”
(PACHAS, J.A. Influencia de Gregorio de Nisa sobre Juan Escoto Eriúgena. Aproximación a partir del Periphyseon. Teología y Vida..Vol. XLV (2004) (539-563), (pp.562-563) p.563.

Es evidente que los hombres sabios del románico quisieron encajar la metafísica con la teología y la iconografía. No se debe olvidar que para los neoplatónicos cristianos, incluido el gran San Agustín, el conocimiento solo se entiende como un camino de ascenso hacia Dios.
Citar:
“Plotino alude a este doble proceso mediante un gráfico “subir-bajar” (Plotino, 1985, III 7, 45): el acontecer cosmogónico o la jerarquía de los grados de realidad, es un “descenso” mientras que el conocimiento iniciático es un “ascenso”. Seis siglos antes Platón dirá que este recorrido iniciático es en realidad anámnesis (no-olvido), que consiste en aprehender (allí dónde aprehensión –synésis- es encuentro y reunión –symbolon-) todos aquellos estadios o niveles de realidad que se instauraron a partir de la Unidad indivisible, Principio o arjé, origen del Mundo manifestado.”
GRÀCIA J. M. Simbólica arquitectónica, Símbolos, Barcelona 2004, Págs. 67-68.

¿Cómo se puede plasmar en teología este “descenso” y este “ascenso” de la filosofía neoplatónica? Como otras veces ya hemos comentado, está claro que lo utilizó algún teólogo neoplatónico cristiano que influyó de forma directa sobre el románico.
Citar:
La procesión corresponde en Eriúgena a la división de la naturaleza, representando un movimiento que va de la unidad a la multiplicidad; mientras que el retorno corresponde a la reunificación, siendo el movimiento de la multiplicidad a la unidad.
PACHAS, J.A." Influencia de Gregorio de Nisa sobre Juan Escoto Eriúgena. Aproximación a partir del Periphyseon", en Teología y Vida..Vol. XLV (2004) (539-563), pp.562-563

Una vez que el hombre ha pecado, debe emprender su camino de REGRESO a Dios en palabras de Eriúgena:
Citar:
“Veo ya que el hombre ha sido expulsado del Paraíso y lo veo convertido de feliz en desgraciado, de rico en pobre, de eterno en temporal, de digno de vida en mortal, de sabio en necio, de espiritual en animal, de celeste en terreno, de nuevo en viejo:

Imagen
(Expulsión del hombre del Paraíso ya como hombre viejo en el conjunto iconográfico pictórico del templo de los Santos Julián y Basilisa de Bagüés)
Citar:
de alegre en triste, de salvado en perdido, de hijo prudente en pródigo:

Imagen
(Representación pétrea del regreso del hijo pródigo en la portada sur de San Miguel de Biota, Zaragoza)
Citar:
de perteneciente a la grey de las Potencias celestes en errante y lo compadezco. Él no ha sido hecho para esto”

Es decir, el concepto de un Dios que sale de su Silencio (exitus) para crear un mundo perfecto, y que vuelve (redditus) para redimir al hombre de su pecado. Es decir, mucha de la filosofía teológica neoplatónica acabó siendo hecha iconografía en el Arte Románico.
Un abrazo a tod@s


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 Asunto: Re: Aprender el Románico
Mensaje sin leerPublicado: Dom Jul 05, 2026 8:58 am 

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Hola a todos

Un poco más sobre el tema de aprender el Románico, que todos aprendemos un poco más cada día. Como en otras ocasiones ya he escrito, es evidente que hasta los detalles plásticos menores del románico nos hablan de la dificultad de poder esculpir lo que no se ha visto. Por eso, cuando me encuentro con una imagen como la siguiente:

Imagen

en la que se pueden ver esculpidos posibles retratos de personas junto a seres del llamado bestiario siempre recuerdo la doble definición que sobre el concepto de imagen se enseñaba en las escuelas catedralicias de la época.

Sobre el concepto de imagen escribía Juan Escoto Eriúgena:
Citar:
Sin embargo, las mismas imágenes se toman o de la naturaleza de la memoria –es decir, de la parte del alma que está dedicada a la formación de las imágenes- o exteriormente desde la superficie de los cuerpos a través de los sentidos exteriores. Sin embargo, las que vienen del exterior se llaman propiamente fantasías, empero, las que proceden de la memoria, fantasmas.

La fantasía es la imagen que tomada de cierto cuerpo o color o espacio visto por mí a través del sentido, finjo verla en mi memoria.

El fantasma es aquella imagen que finjo sobre algo nunca visto por mí, imagen que no inmerecidamente se llama falsa, porque aquello que pienso o no es completo, o si es, no es así como la imagino. Donde hay que notar, si seguimos a San Agustín, que el fantasma no nace de ninguna otra parte sino de la fantasía. Pues es –como él mismo dice- la imagen de la imagen, esto es, la imagen que nace de otra imagen.


Está claro que si seguimos esta definición de Eriúgena: El fantasma es aquella imagen que finjo sobre algo nunca visto por mí, imagen que no inmerecidamente se llama falsa, porque aquello que pienso o no es completo, o si es, no es así como la imagino. Donde hay que notar, si seguimos a San Agustín, que el fantasma no nace de ninguna otra parte sino de la fantasía, los escultores románicos tuvieron que “creer” para esculpir sus piezas las indicaciones que les daban los verdaderos diseñadores de las imágenes, los redactores que dejaron establecidos los cánones de las figuras, por ejemplo, en el tema de la manera de diseñar los llamado seres de los bestiarios.

Por cierto, la imagen pertenece al templo de Santa Cristina, en Barca, provincia de Soria. Está claro que para entender el Arte románico también debemos tener muy presentes los conceptos que los propios protagonistas de la historia tenían en el momento de realizar sus ejecuciones.
Un abrazo a tod@s


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 Asunto: Re: Aprender el Románico
Mensaje sin leerPublicado: Lun Jul 13, 2026 9:23 am 

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Hola a todos

Una pequeña reflexión que espero que os guste en esta soleada y calurosa mañana del mes de julio. Cuando contemplamos imágenes como la siguiente:

Imagen


modillón en la portada oeste del templo de San Salvador de Ejea de los caballeros, Zaragoza, de entrada, debemos asumir que al contemplarla se pueden producir diferentes lecturas. Intento realizar tres. Personalmente, siempre me ha llamado la atención un detalle plástico: mientras el animal que devora (dejémoslo de momento sin identificar) presentar una fisonomía terrible, de animal salvaje, el carnero se esculpe con aparente calma y sin muestras de dolor. Pero, lo escrito, vayamos a las tres lecturas.

La primera, la que ve cualquier persona sin ningún tipo de instrucción: la potente cabeza de un animal que tiene a otro atrapado dentro de su boca y se lo está comiendo.

La segunda, la del modillón visto a través de los ojos de un historiador que puede llegar a conclusiones de este tipo:
Citar:
“El modillón de la jamba izquierda de esta portada nuestra la cabeza del monstruo devorando a un carnero, según la vieja iconografía del carnívoro que devorara al herbívoro, con amplia difusión en el arte románico. El significado oculto de este motivo se descubre en los relatos de la lucha con el dragón que incorporan el símbolo del carnero. Así, el vellocino de oro que Jasón o San Jorge …

Todas estas tradiciones de carácter mistérico tuvieron una larga pervivencia en Europa durante la Edad Media, en la literatura caballeresca, las leyendas hagiográficas, la Alquimia o los rituales practicados por sociedades secretas”.

La tercera, la tercera, la de un clérigo instruido en San Agustín, no se debe olvidar que los clérigos de San Salvador de Ejea de los caballeros en época medieval eran canónigos regulares de San Agustín. En este contexto, el redactor de todo este conjunto iconográfico ha podido leer lo siguiente en uno de los sermones de San Agustín:
Citar:
Los primeros apóstoles, carneros bienaventurados del rebaño santo, vieron al mismo Señor Jesús pendiente de la cruz, lloraron su muerte, se asustaron de su resurrección, lo amaron hecho poderoso y ellos mismos derramaron su propia sangre por la sangre que vieron. Nuestros padres fueron entregados a los tribunales,.. y fue derramada sangre inocente en aquella sangre, como semilla esparcida por todo el mundo, de cuya cosecha
surgió la Iglesia…

El león ataca a las claras, y el dragón insidia ocultamente. El diablo posee el poder y la fuerza de ambos”.(San Agustín)

Ya tenemos el posible simbolismo de ese carnero. ¿Y qué pasa con esa cabeza? ¿Qué ocurre con el simbolismo del león o del dragón? Hay que volver a leer a San Agustín:
Citar:
Cuando los mártires eran matados, aparecía el león furioso. Cuando los herejes inciden, aparece el dragón solapado.

Por eso, en esta misma portada, aparecen juntos el león y el dragón:

Imagen

No solo eso, cuando un canónigo regular de San Agustín miraba estas imágenes, también conocía este pensamiento de san Agustín:
Citar:
“Lo que resta del salmo, hermanos, está claro para vosotros. Caminarás sobre áspides y
víboras; pisotearás leones y dragones. Sabéis quién es la serpiente, y cómo la pisotea la Iglesia, al no ser vencida por ella. El león ataca a las claras, y el dragón insidia ocultamente. El diablo posee el poder y la fuerza de ambos.

Está claro que la instrucción del que miraba llevaba y lleva a contemplar las imágenes románicas con diferentes perspectivas. Por eso, nunca me cansaré de escribir que tenemos que atrevernos a mirar el Arte románico con otros ojos, pero sin olvidar la verdadera perspectiva, la de la historia, sí, pero la de la historia de la Iglesia.

¡Ah!, me olvidaba, los textos pertenecen al mismo comentario de San Agustín.
Un abrazo a tod@s


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 Asunto: Re: Aprender el Románico
Mensaje sin leerPublicado: Mar Ago 04, 2026 9:11 am 

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Hola a todos

El claustro de Santa Maria de l'Estany (Barcelona) no ha dejado nunca de sorprendernos. Ya que estamos en verano y puede haber un poco más de tiempo para leer, al final de esta entrada, una propuesta de lectura.

En este claustro, sus capiteles no dejan de sorprendernos y hay alguno de ellos que lo hacen de forma evidente como este en el que se esculpió esta Maiestas Dómini con un Tetramorfos de cinco animales:

Imagen

Si os fijáis bien, se produce la aparición de la quinta cabeza, la que está ubicada debajo de la cola del águila.

Personalmente, desde que la vi por primera vez hace ya algunos años, me he decantado a identificar esa quinta cabeza con el Agnus Dei. Más de uno os preguntaréis, ¿por qué? La respuesta que os doy está motivada por este fragmento del capitulo V del libro del Apocalipsis:
Citar:
1Vi en la mano derecha del que está sentado en el trono un libro escrito por dentro y por fuera, y sellado con siete sellos. 2Y vi a un ángel poderoso, que pregonaba en alta voz: «¿Quién es digno de abrir el libro y desatar sus sellos?». 3Y nadie, ni en el cielo ni en la tierra ni debajo de la tierra, podía abrir el libro ni mirarlo. 4Yo lloraba mucho, porque no se había encontrado a nadie digno de abrir el libro y de mirarlo. 5Pero uno de los ancianos me dijo: «Deja de llorar; pues ha vencido el león de la tribu de Judá, el retoño de David, y es capaz de abrir el libro y sus siete sellos». 6Y vi en medio del trono y de los cuatro vivientes, y en medio de los ancianos, a un Cordero de pie, como degollado; tenía siete cuernos y siete ojos, que son los siete espíritus de Dios enviados a toda la tierra. 7Se acercó para recibir el libro de la mano derecha del que está sentado en el trono.

Veamos los elementos en el texto y miremos el capitel:
1. Del que está sentado en el trono
2. Un libro escrito
3. Ha vencido el león de la tribu de Judá, el retoño de David
4. Y vi en medio del trono y de los cuatro vivientes
5. Un Cordero de pie

Además, este capitel pone en relación esta iconografía especial con el tema de la identificación del libro del Apocalipsis como el evangelio eterno, tal y como recoge el propio capítulo XIV de dicho libro.

De esta manera, queda clara la inclusión de esta quinta cabeza:
1. La Maiestas Dómini
2. Los cuatro Vivientes del Tetramorfos
3. La aparición del Agnús Dei

Por cierto, ahora la propuesta de lectura, recordad que es grartuita: La esfera de luz y la misteriosa dama. Simplemente se trata de una guía didáctica novelada de la lectura de un claustro románico para alumnos de Secundaria y Bachillerato.

Imagen

La podéis leer en el siguiente enlace:
https://www.academia.edu/38959267/La_es ... riosa_dama

Lo escrito, el claustro de Santa Maria de l'Estany, en Barcelona, no deja jamás de sorprenderme. Solo espero que os guste la propuesta de lectura veraniega que os acabo de hacer.

Un abrazo a tod@s


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 Asunto: Re: Aprender el Románico
Mensaje sin leerPublicado: Vie Ago 07, 2026 9:42 am 

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Hola a todos

Lo primero de todo: uno jamás deja de aprender observando y estudiando Arte Románico. Y, a veces, esto implica que acabas realizando análisis diferentes a los realizados por las fuentes consultadas. Y esto implica acabar escribiendo interpretaciones que no van en la línea de lo establecido.

Hoy, se trata de una entrada larga, para que os atreváis a ser valientes en la interpretación del Arte Románico. Pongo un ejemplo sobre el que otras veces he reflexionado basado en el claustro nada más ni nada menos que de Santo Domingo de Silos.

Imagen

Hay que leer un poco, empecemos por la propia Junta de Castilla y León:
Citar:
El primer machón representa la Ascensión de Cristo y la Pentecostés, es decir, la venida del Espíritu Santo a fin de insuflar en los apóstoles el don de la sabiduría. En ambas escenas la composición es muy similar...

En Pentecostés, por el contrario, acorde con su significado, prima el sentido descendente. Las nubes, también en lo alto del relieve, esta vez se descuelgan sobre las figuras, y envuelven una mano, emplazada justo en el centro, y a los ángeles adoradores de ambos lados. La mano, aquí en Silos, representa al Espíritu Santo y pende sobre el apostolado, dispuesto, como en la Ascensión, en dos hileras superpuestas. Nuevamente los halos de sus cabezas detallan sus respectivos nombres; también se incluye a Pablo, tras el apóstol Juan; y todos, en actitud de recogimiento, transmiten la recepción del Espíritu.
https://www.jcyl.es/jcyl/patrimoniocult ... index.html

Como algunos ya conocéis, personalmente, desde hace ya algunos años, he sostenido que los famosos relieves del claustro de Silos se tienen que interpretar constituyendo en sí mismos un Tetramorfos analógico.

Como he escrito en otros temas, ¿por qué el llamado segundo maestro de Silos esculpió en sus relieves los temas de la Anunciación y el Árbol de Jesé, a pesar de que es evidente que quiere marcar sus diferencias de estilemas con el primer maestro? Un buen maestro escultor puede imitar perfectamente el trabajo de su predecesor. Sin embargo, en Silos, no es así. El segundo maestro parece querer decir: hay una continuidad temática, pero (como se ha demostrado) se produce un cambio en la lección teológica.

Antes de proseguir, una recapitulación teniendo en cuenta los símbolos de los Vivientes y su significado teológico: El hombre, símbolo de la Encarnación; el buey, símbolo de la Pasión; el león, símbolo de la Resurrección; el águila, símbolo de la Ascensión.

¿Qué pasa con los relieves del claustro del monasterio de Silos?:
1. Machón suroeste (obra del segundo maestro). Temas: Anunciación, Árbol de Jesé; es decir, la Encarnación, el hombre, San Mateo.
2. Machón noreste (obra del primer maestro). Temas: Crucifixión, Sepulcro; es decir, la Pasión, el buey, San Lucas.
3. Machón noroeste (obra del primer maestro). Temas: Emaús, Incrédulo Tomás; es decir, la Resurrección, el león, San Marcos.
4. Machón sureste (obra del primer maestro). Temas: Ascensión y el conocido como Pentecostés; es decir, la Ascensión, el águila, San Juan.


Si se tratara del tema de Pentecostés, tal y como se sigue sosteniendo en la mayoría de publicaciones, Cristo no intervendría y nos encontraríamos con siete relieves dedicados a Cristo y uno al Espíritu Santo, además ya no podríamos sostener que se trata de un tetramorfos analógico. Recordemos la iconografía:

Imagen

Si se observa con atención este bajorrelieve, todavía surgen más dudas:
1. ¿Dónde está la paloma símbolo del Espíritu Santo?
2. ¿Dónde las lenguas de fuego sobre las cabezas de los discípulos?
3. ¿Es la iconografía de Pentecostés?
4. ¿Por qué la presencia de la Virgen María?
5. ¿Qué significa esa mano que parece bendecir desde el Cielo?
6. ¿Por qué se representan 12 discípulos?

Recordemos ahora que la propia interpretación de la Junta de Castilla y León sostiene: La mano, aquí en Silos, representa al Espíritu Santo y pende sobre el apostolado. ¿La mano representa al Espíritu Santo? ¿No aparece la paloma símbolo del Espíritu Santo? ¿Tampoco se esculpen las lenguas de fuego? No me extiendo más.

En definitiva, este tipo de dudas deberían ser resueltas por algún pasaje que nos acercasen al tema de la Ascensión y no al de Pentecostés para poder afirmar con precisión que nos encontramos ante un tema iconográfico basado en la Ascensión. De esta manera, los dos relieves de Silos colocados en el machón sureste estarían remitiendo al concepto teológico de la Ascensión y al símbolo del viviente representativo de San Juan. el águila.

Si repasemos un poco el final del evangelio de San Lucas, por ahí andan manos bendiciendo desde el Cielo sin necesidad que se trate de la Dextera Dei y sí la MANO DE JESUCRISTO:
Citar:
“Y los sacó fuera hasta Betania, y alzando sus manos les bendijo; y aconteció, que mientras los bendecía, se apartó de ellos, y era llevado al cielo.” (Lc. XXIV, 50-51)

Perícopa que es comentada de esta manera por Beda, el autor que creemos de referencia para el teólogo redactor de la obra del llamado primer maestro de Silos:
Citar:
“Bendijo a quienes había mandado enseñar. Por ello sigue: "Y alzando las manos los bendijo".... Habiendo subido el Señor a los cielos y habiendo adorado sus discípulos el último lugar que pisaron sus pies, volvieron apresuradamente a Jerusalén, en donde se les había mandado esperar la promesa del Padre. Prosigue: "Y ellos, después de haberle adorado, se volvieron", etc. Estaban embargados de una grande alegría, porque después del triunfo de la resurrección, habían visto a su Dios y Señor penetrar en los cielos.”

Después de estas referencias, sí que lo tenemos más claro todavía. Nos encontramos ante un contexto teológico de la Ascensión y no de Pentecostés. Los relieves de Silos constituyen en sí mismos un Tetramorfos analógico. Pero no todo acaba aquí.

Como me habéis leído en más de una ocasión, en el estudio del Arte Románico, no solo se tiene que tener presente el trabajo manual del maestro artesano (escultor, pintor, orfebre), también el del teólogo redactor del programa o de la imagen.

Está claro que tanto los teólogos redactores como los maestros artistas conocían la famosa perícopa del capítulo II del libro de los Hechos de los Apósotles:
Citar:
1 Al llegar el día de Pentecostés, estaban todos reunidos en un mismo lugar. 2 De repente vino del cielo un ruido como el de una ráfaga de viento impetuoso, que llenó toda la casa en la que se encontraban. 3 Se les aparecieron unas lenguas como de fuego que se repartieron y se posaron sobre cada uno de ellos; 4 quedaron todos llenos del Espíritu Santo.

También del texto se deduce que la manera más práctica de representar a los discípulos es con el número 11, ya que Judas Iscariote ya no está con ellos y, además, no puede recibir el Espíritu Santo.

En la Capilla Perse, en Espalion, Francia, lo representaron así:

Imagen

Imagen

El programador teológico de Espalion entendió que los once (11) discípulos evangélicos llegaron al conocimiento de la DIVINA SABIDURÍA y los representa agarrando una filacteria o rollo profético con una de sus manos. Son once los personajes dispuestos, los once discípulos evangélicos. Solo uno de ellos no lleva rollo profético, el personaje central. Pero, si nos fijamos bien, vemos que adopta la manera gestual que lo identifica claramente con San Juan Evangelista, ese discípulo que alcanzó el máximo conocimiento y, por eso, pudo escribir: En el principio...

Está claro que en la Capilla Perse, en Espalion, representaron bien la paloma símbolo del Espíritu Santo y también las lenguas de fuego y algunos detalles más. Por eso, como he comentado, me llama la atención la manera cómo se habría resuelto este tema en este magnífico relieve del claustro de Silos si sigo las interpretaciones de las llamadas fuentes académicas e institucionales. Personalmente, sigo pensando que se trata de otra representación de la Ascensión. De esta manera, los ocho relieves están dedicados a Jesucristo.

Para acabar, solo quiero recordaros un par de detalles del relieve del monasterio de Santo Domingo de Silos:

A) Desde el punto de vista de interpretación histórica: Del texto bíblico, no se deduce que la Virgen María estuviera presenta en el momento de Pentecostés y, en Silos, no solo se ha representado a la Virgen María, sino que también se esculpió a 12 discípulos, no a once.

B) Desde el punto de vista teológico: ¿Necesitaba la Virgen María la venida otra vez del Espíritu Santo sobre ella, cuando ya lo había recibido en el momento de la Anunciación-Encarnación?

C) ¿Y los símbolos de la Paloma o de las lenguas de fuego como representación del Espíritu Santo, dónde se esculpieron en Silos?

Como no me canso de escribir, no solo el trabajo del maestro artesano singulariza una pieza o todo un conjunto de imágenes en el Arte Románico, también está la dirección del magisterio realizada por el teólogo redactor de toda la iconografía. Por eso, he sostenido y sostengo que los famosos relieves del claustro de Silos se tienen que interpretar constituyendo en sí mismos un Tetramorfos analógico.

Espero no haberos aburrido mucho.

Un abrazo a tod@s


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